У ОШ „Синша Јанић“ се ове школске године наставља успешна реализација пројеката у оквиру програма Еразмус +.
Први, од два овогодишња пројекта, реализован је крајем претходне школске године, у два термина од априла до јула.
Најпре су, у оквиру првог пројекта „Иновативни наставници су кључ успеха школе“ директор школе, Горан Митић, наставница енглеског језика, Марија Ранђеловић и учитељица, Биљана Босић присуствовали седмодневној едукацији у Палерму на Сицилији од 23. до 30. априла. Акценат ове едукације био је на различитим облицима и изворима едукација „Формално, неформално и информално образовање“.
Семинару су, сем наставника из ове школе, присуствовале и њихове колеге из Естоније, Немачке, Словачке, Хрватске, Шпаније и Португалије. Едукациони тим из Италије предводила је Serena Sciarrotta. Двадесетак учесника из поменутих
земаља провело је недељу дана у заједничком раду, размени искустава у осмишљавању садржаја, прикупљању материјала и начинима трансвера знања према ученицима, а све у циљу повећања нивоа њихове мотивације за прихват и изучавање постојећих наставних садржаја.
„У ери свеопште присутности интернета и доступности огромног опсега информација, различитих нивоа поузданости, неопходно је осмислити адекватне начине приступа и коришћења неформалних и информалних извора информација. Информације јесу доступне али је њихов одабир и уобличавање у циљу разумевања појединих наставних садржаја посао и вештина наставника. И притом, значај приступа наставника није само у трансверу чињеничног знања већ и у оспособљавању ученика за самостални одабир и коришћење доступних информација на начин који обезбеђује смислено и садржајно учење током школовања а и након окончања формалног образовања“, истиче Горан Митић, директор школе.
Другом делу семинара „Иновативни наставници су кључ успеха школе“ у Палерму присуствовали су Драган Живковић, наставник енглеског језика и учитељ Срђан Катлановић. Једнонедељни семинар је реализован у првој седмици јула 2023. године. Овај пут су „Иновативне наставне методе“ биле у фокусу едукације.
Семинару су присуствовали и представници школа из Шведске, Финске, Малте и Португалије.
Почетком ове школске године, od 16. до 22. октобра седморо ученика ОШ „Синиша Јанић“ – Нађа Ђелић, Дуња Ђорђевић, Ема Станковић, Јана Стојиљковић, Петра Ранђеловић, Владимир Ђокић и Сара Тасић су са наставницима Миленом Алексић, Маријом Ранђеловић и Драганом Живковићем присуствовали петодневном семинару у школи „Никола Ѝонков Вапцаров“ у Генерал Тошеву, у Бугарској. То је само први део троделног семинара под називом „Steam for climate change“. Овога пута су ученици и наставници из Власотинца заједно са истим бројем ученика и наставника из Турске били гости ученика и наставника у школи у Бугарској, а већ априла месеца 2024. године ОШ „Синиша Јанић“ школа биће домаћин гостима из Бугарске и Турске. Завршни део семинара, његова фаза, реализоваће се на јесен 2024. године у Бодруму у Турској, када ће гости бити ученици школе из Власотинца и њихови вршњаци из Бугарске.
„Овај пројекат пружа могућност непосредне комуникације, заједничког рада и размену знања и искуства ученицима и наставницима. Велики број заједничких радионица са мешовитим групама ученика, демонстрација, предавања и дебата део су свакодневних активности предвиђених програмском шемом семинара. Посебна вредност семинара је упознавање гостију са културно-историјским и туристичким
знаменитостима града домаћина што квалитативно употпуњује утиске учесника и пружа могућност за боље упознавање и разумевање међу учесницима различитих култура и држава“, додаје директор, Горан Митић.
Руководство школе настоји да у наведени пројекат укључи што више и наставника и ученика како би кроз међународну сарадњу, стечено искуство могли да пренесу и примене у својој школи.
Основни предуслов за учешће је познавање енглеског језика на коме се остварује званична комуникација током реализације свих пројеката у оквиру Програма Европске Уније, Еразмус +.
И док се реализује последњи семинар, руководство ОШ „Синиша Јанић“ је већ конкурисало за нови међународни семинар са Грчком и Португалијом, открива нам руководство школе.
